Від дитячого клубу до Монтессорі-саду

Дивлячись на наші світлі, продумані та просторі приміщення важко уявити, що 7 років тому все це починалося з маленької кімнати в 30 м², з дитячого клубу та великого бажання робити цей маленький шматок простору комфортним для дитини.

Потім ми зрозуміли, що все, що ми робимо навпомацки, вже розробила Марія Монтессорі в своїй системі! І тоді ми почали вчитися. А потім вже чітко уявили свої цілі та бажання.

Результат того — два прекрасних Монтессорі-садочка зі спеціальним середовищем, що сприяє дитячому розвитку, з командою професійних вихователей та спільнотою усвідомлених та включених батьків.

Тому сьогодні наш погляд в майбутнє сповнений оптимізму та натхнення. Ми знаємо, що ми хочемо, і це в нас обов’язково вийде!

Про геометрію

Геометричні тіла — це матеріал для розвитку стереогностичного відчуття, коли через дотики дитина навчається сприймати об’ємну форму. Чому ж спеціалістами Монтессорі-методики були розроблені саме ці геометричні фігури? Бо це є також опосередкованою підготовкою дитини до вивчання геометрії в майбутньому.

Зазвичай з цими тілами працюють, сортуючи їх. Дитині за допомогою дорослого треба знайти принцип, систему сортування за певними ознаками. Це може бути наявність або відсутність граней, статичність або рухливість, наявність симетрії або її відсутність. В процесі роботи дитина спостерігає схожість або відмінність певних характеристик та мислячи образно, модулює просторову трансформацію об’єкту: від куба до паралелепіпеда, від паралелепіпеда до циліндра і так далі.

Опановуючи цей матеріал та вивчаючи прості геометричні форми, у дитини розвивається системне мислення, просторова уява, послідовність та логіка. Основна ж мета знайомства з геометричними тілами — це пізнання дитиною навколишнього світу. За допомогою такого матеріалу, ми вчимо дітей бути уважнішими до навколишнього світу і помічати його властивості.

Дістань горішок!

Звичайна кухня — джерело унікального сенсорного досвіду👩‍🍳

Деякі батьки лякаються контакту малюка й «дорослого» кухонного приладдя. Але вони й гадки не мають скільки користі може принести дитині той чи інший інвентар.

Ось візьмемо, наприклад, горіхокол. Це ж просто казка, а не прилад! Звичайно, тут дитині треба докласти неабияких зусиль. Але вона ладна на все аби дістатися смачненького горішка!

В результаті ми спостерігаємо цілеспрямовану самостійну людину, яка шляхом проб та помилок, дістається поставленої мети! А в процесі роботи прокачує свої сенсорні навички, логіку дій, тренує м’язи та дрібну моторику. Profit✔️

А після цієї корисної та смачної вправи можна разом і Лускунчика почитати!💂‍♂️